Лист Міністерства освіти і науки України від 24. 05. 13 №



Дата конвертації02.01.2017
Розмір444 b.



5 клас – Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів: Історія України; Всесвітня історія; Основи правознавства. 5-9 класи. – К.: Видавничий дім “Освіта”, 2013. – 96 с. (Затверджені наказом МОНмолодьспорту України від 06.06.2012 р. № 664).

  • 5 клас – Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів: Історія України; Всесвітня історія; Основи правознавства. 5-9 класи. – К.: Видавничий дім “Освіта”, 2013. – 96 с. (Затверджені наказом МОНмолодьспорту України від 06.06.2012 р. № 664).

  • 6-9 класи - Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів: Історія України; Всесвітня історія. (Електронний ресурс. Доступ до ресурсу: www.mon.gov.ua).

  • 10-11 класи - Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. 10-11 класи. Історія України. Всесвітня історія. Профільний рівень. Академічний рівень. Рівень стандарту. Міністерство освіти і науки України, 2010. (Затверджені наказом МОНУ від 28.10.2010 р. № 1021).



Лист МОНмолодьспорту України від 01.06.2012 року №1/9-426 «Щодо інструктивно-методичних рекомендацій із базових дисциплін» (Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України №17-22, 2012 р.)

  • Лист МОНмолодьспорту України від 01.06.2012 року №1/9-426 «Щодо інструктивно-методичних рекомендацій із базових дисциплін» (Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України №17-22, 2012 р.)



  • (Лист Міністерства освіти і науки України від 24.05.13 № 1/9-368)



Мета курсу:

  • Мета курсу:

  • створення умов для успішного опанування учнями наступних систематичних курсів історії України та всесвітньої історії.

  • Завдання курсу:

  • формування уявлень і початкових знань учнів про історію як галузь людських знань, як науку, яка має свій предмет вивчення і свої методи дослідження;

  • розвиток у школярів інтересу до предмета та мотивації до його вивчення.



Три розділи:

  • Три розділи:

  • І – Звідки і як історики довідаються про минуле (10 год.)

  • ІІ - Про що і про кого розповідає історія (11 год.)

  • ІІІ – Що історичні пам'ятки розповідають про минуле (8 год.)

  • Уроки узагальнення до курсу.

  • Резервні уроки.

  • Години тематичного оцінювання.

  • Практичні заняття.



Години тематичного оцінювання.

  • Години тематичного оцінювання.

  • Запис на правій сторінці журналу: “Тематичне оцінювання.Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із теми “_____”

  • Оцінюються всі присутні учні.

  • Оцінка за урок контролю враховується під час виставлення бала за тему.



Оцінювання навчальних досягнень учнів

  • Оцінювання навчальних досягнень учнів

  • Фрагментарність, початковість знань п'ятикласників.

  • Навчальні досягнення елементарного рівня, практичної спрямованості:

  • уміння читати;

  • розуміння адаптованого історичного тексту;

  • робота з історичними ілюстраціями, джерелами та адаптованою історичною картою.



Особливості організації навчально - виховного процесу

  • Особливості організації навчально - виховного процесу

  • Розвивальні прийоми.

  • Активні та інтерактивні методи (чергування різних форм діяльності учнів).

  • Ігрові форми.

  • Різноманітна самостійна робота учнів.

  • Роль учителя: розповідь не більше 5 – 10 хв.; організатор бесіди навколо питань теми.

  • Уникати: лекцій, конспектувань, рефератів, фронтальних зрізів.



Практичні заняття

  • Практичні заняття

  • Мета:

  • спосіб вивчення нового матеріалу на основі опрацювання історичних джерел;

  • засіб формування предметних умінь і навичок.

  • Самостійна робота учнів із різноманітними історичними джерелами.

  • Учитель – консультант.




База даних захищена авторським правом ©pres.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка