Волинська обласна рада



Сторінка5/9
Дата конвертації18.10.2016
Розмір446 b.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

1 клас

  • Слова, що відповідають на питання який? яка? яке? які?

  • 2 клас

  • Слова, що відповідають на питання який? яка? яке? які? чий? чия? чиє? чиї?, є назвами ознак предметів

  • Поняття ознаки: за кольором

          • за матеріалом
          • за смаком
          • за розміром
          • за формою
  • Зміна за зразком “один – багато”

  • Спостереження за роллю прикметника у реченні, тексті.



    • 3 клас

    • Зв’язок прикметників з іменниками

    • Змінювання прикметника за числами

    • Зміна прикметників за родами у формі однини

    • Спостереження за роллю прикметників, вжитих у переносному значенні; за прикметниками, що мають близьке значення; добір до прикметників протилежних за значенням

    • 4 клас

    • Відмінювання прикметників разом з іменниками у формі однини і множини.

    • Прикметники твердої і м'якої групи.

    • Прикметники-синоніми, прикметники-аноніми. Багатозначність прикметників



    Чи зрозуміло, яка тварина описана?

    • Чи зрозуміло, яка тварина описана?

    • Це тваринка. Вона має вуха, очі, хвіст, лапки. Її тіло вкрите хутром.

    • Доберіть до іменників слова, які відповідають на питання який? яка? яке? які? , щоб стало зрозуміло, яку саме тварину ви описуєте.

    • - Які слова допомагають “впізнати” тварин?

    • - Що вони називають?



    Доберіть із слів у довідці такі, які б допомогли описати квіти.

    • Доберіть із слів у довідці такі, які б допомогли описати квіти.

    • Сьогодні до квітів мають прилетіти у гості бджілки, тому вони одягли святкове вбрання. Яке ж воно гарне!

    • Ромашка одягла … , … , … капелюшок. А волошка вбралась у … , … , плаття. Спідничка у конвалії … , … . Мак одягнув … , … піджак.

    • Довідка: білий, блакитний, червоний, білосніжна, мереживний, маленьке, круглий, коротка, оксамитовий



    1. Білий, блакитний, червоний Колір

    • 1. Білий, блакитний, червоний Колір

    • білосніжний

    • 2. Маленький, великий Розмір

    • 3. Мереживний, круглий Форма

    • 4. Оксамитовий Матеріал

    • Ознака = прикмета

    • Прикмета – характерна риса, яка відрізняє один предмет від іншого, розповідає про когось або про щось більш детально



    розмір:

    • розмір:

    • високий

    • маленький

    • неосяжний

    • безмежний



    Сніг холодний

    • Сніг холодний

    • Вода холодна

    • Яблуко холодне



    Сніги холодні

    • Сніги холодні

    • Води холодні

    • Яблука холодні



    Прикметники підкоряються іменникам. Якого числа іменники - в тому ж числі і прикметники. Який рід у іменників - такого ж роду і прикметники, зв'язані з ними.

    • Прикметники підкоряються іменникам. Якого числа іменники - в тому ж числі і прикметники. Який рід у іменників - такого ж роду і прикметники, зв'язані з ними.

    • Доведіть:

    • Однина Множина Якого роду прикметник?

    • рідна земля рідні землі редька (яка?) чорна

    • зелене дерево зелені дерева дуб (який?) зелений

    • весняний дощ весняні дощі яблуко (яке?) червоне





    Визначай відмінок прикметника так:

    • Визначай відмінок прикметника так:

    • 1. З'ясуй, до якого іменника належить прикметник.

    • 2. Визнач спочатку відмінок іменника, а потім - відмінок прикметника (за відмінком іменника).

    • Правопис відмінкових закінчень прикметників в однині

    • залежить від кінцевого приголосного основи





    Сформувати в учнів початкові уявлення про дієслово як частину мови на основі смислових (називає дію або стан предмета) та граматичних ознак (число, час, особа; у реченні є головним членом - присудком).

    • Сформувати в учнів початкові уявлення про дієслово як частину мови на основі смислових (називає дію або стан предмета) та граматичних ознак (число, час, особа; у реченні є головним членом - присудком).

    • Розвивати навички правопису особових закінчень дієслова (найбільш вживаних).

    • Збагачувати словник учнів дієсловами, учити вживати їх в усному і писемному мовленні.



    1 клас

    • 1 клас

    • Що робить? Що роблять? Що роблю? Що робимо?

    • 2 клас

    • Слова, що називають дії осіб чи предметів, відповідають на питання що робити? Що роблять? Що робив? Що зроблять? Що буде робити?

    • Змінювання дієслова за зразком “один - багато”.

    • Спостереження за дієсловами, близькими та приближеними, такими, що вживаються у прямому та переносному значенні, мають декілька значень.

    1   2   3   4   5   6   7   8   9


    База даних захищена авторським правом ©pres.in.ua 2016
    звернутися до адміністрації

        Головна сторінка