Тема уроку: Мудрим ніхто не вродився, а навчився. Леся Українка \"Біда навчить.\" Прислів’яТема уроку: Мудрим ніхто не вродився, а навчився. Леся Українка "Біда навчить." Прислів’я
Урок 445 b. 1
читати
Урок Лівобережна І Слобідська Україна у ІІ половині XVIII століття. Ліквідація ГетьманщиниУрок Лівобережна І Слобідська Україна у ІІ половині XVIII століття. Ліквідація Гетьманщини
Урок 445 b. 1
читати
Урок\" \"Сучасний урок\"Урок" "Сучасний урок"
Уроки, відмінні від типових, що виникли в результаті пошуку творчих учителів для активізації пізнавальної діяльності учнів
Урок 445 b. 1
читати
Урок теоретичного навчання Мета заняттяУрок теоретичного навчання Мета заняття
Навчити учнів розрізняти види рибних напівфабрикатів та способи їх приготування
Урок 445 b. 1
читати
Урок – динамічна варіативна форма організації навчальних занять на основі взаємодії вчителя і учнів, при якій зберігаються часові рамки, постійний склад учнів і певна дидактична організація, яка включає зміст, формиУрок – динамічна варіативна форма організації навчальних занять на основі взаємодії вчителя і учнів, при якій зберігаються часові рамки, постійний склад учнів і певна дидактична організація, яка включає зміст, форми
Урок 445 b. 1
читати
Урок протидії торгівлі людьми нормативна база закон україни \" Про протидію торгівлі людьми\"Урок протидії торгівлі людьми нормативна база закон україни " Про протидію торгівлі людьми"
Урок 444 b. 1
читати
Уроку ми розуміємо «дидактичні етапи» уроку (макроелементи) і «дидактичні моменти»Уроку ми розуміємо «дидактичні етапи» уроку (макроелементи) і «дидактичні моменти»
Під елементами уроку ми розуміємо «дидактичні етапи» уроку (макроелементи) і «дидактичні моменти» уроку (мікроелементи), тобто урок характеризується макро- і мікроструктурою
Урок 445 b. 1
читати
Уроку суспільних дисциплін «Думать легко, действовать трудно, а превратить мысль в действие самая трудная вещь на свете» И. Гёте. «Велика мета освіти це не знання, а дії»Уроку суспільних дисциплін «Думать легко, действовать трудно, а превратить мысль в действие самая трудная вещь на свете» И. Гёте. «Велика мета освіти це не знання, а дії»
Методика і технологія конструювання компетентнісно діяльнісного уроку суспільних дисциплін
Урок 445 b. 1
читати
Охотник Галина Григорівна, вчитель фізики, спеціаліст вищої категорії, вчитель методистОхотник Галина Григорівна, вчитель фізики, спеціаліст вищої категорії, вчитель методист
Урок 445 b. 1
читати
Урок 03. 11. 2014р на тему: \" Косметичні товари \" Відкритий урок 03. 11. 2014р на тему: \"Урок 03. 11. 2014р на тему: " Косметичні товари " Відкритий урок 03. 11. 2014р на тему: "
Косметичні товари і презентують виконані завдання у вигляді доповідей та мультимедійної презентації
Урок 445 b. 1
читати
1 Урок як цілісна система Класифікація методів навчання. Багатоваріантність структури уроків1 Урок як цілісна система Класифікація методів навчання. Багатоваріантність структури уроків
Рефлексія педагогічної взаємодії сучасні технології змінили комунікацію, співпрацю, навчання
Урок 445 b. 1
читати
Уроки живої думки. Творчість. Дитяча кімната казки. Домашні урокиУроки живої думки. Творчість. Дитяча кімната казки. Домашні уроки
Урок 445 b. 1
читати
Урок іноземної мови розглядається як діяльність спілкуванняУрок іноземної мови розглядається як діяльність спілкування
Головна мета навчання іноземної мови формування в учнів комунікативної компетенції
Урок 445 b. 1
читати
Що повинна зробити сучасна школа для розвитку і становлення компетентної особистості?Що повинна зробити сучасна школа для розвитку і становлення компетентної особистості?
Урок 445 b. 1
читати
Сучасні технології змінили комунікацію, співпрацю, навчанняСучасні технології змінили комунікацію, співпрацю, навчання
Знання знаходяться в мережах, спільнотах, а не лише на паперових носіях та пам'яті людини
Урок 445 b. 1
читати

1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16


База даних захищена авторським правом ©pres.in.ua 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка