Декада української мови та літератури зош №70 Актуальність

Декада української мови та літератури ЗОШ № 70

Актуальність

• Демократизація всіх сфер суспільного життя потребує розв'язання освітою надзвичайно складних проблем:

• Створення й впровадження в освітню практику нової виховної парадигми, спрямованої на формування особистості, спроможної жити в умовах економічної і політичної свободи.

Виховання нової генерації професіоналів у всіх галузях народного господарства, виховання національної інтелектуальної еліти.

• Виховання нової генерації професіоналів у всіх галузях народного господарства, виховання національної інтелектуальної еліти.

• Модернізація національних систем освіти на засадах компетентнісного підходу.

Мета

• Розвиток мотиваційної діяльності, ініціативи, творчості.

• Розвиток компетенцій: особистісної, самоосвітньої, соціальної, полікультурної, комунікативної, інформаційної.

• Стимулювання критичного мислення.

• Формування естетичних смаків учнів.

Вимоги до вчителів:

• Працювати в команді;

• Приймати самостійні рішення;

• Мобільно перебудовуватися;

• Ставити і вирішувати нові професійні задачі;

• Самостійно вивчати і впроваджувати професійні інновації.

Завдання – формування рівнів компетенцій за видами:

• Ключові

• Загальнопредметні

• Предметні

• Формування ключових компетенцій учнів:

• особистісної “Хто я?”, “Що я хочу?”, “Що я можу?”,

• самоосвітньої (здатність самостійно здобувати і застосовувати знання та вміння критично відбирати, аналізувати інформацію; вміти працювати з ПК, здатність застосовувати здобуті знання в життя),

• полікультурної (відвідування театрів, музеїв)

• комунікативної (розвиток діалогічного, монологічного мовлення)

• інформаційної (уміння здобувати необхідну додаткову інформацію)

• соціальної: “ Я – колективу, колектив мені.”

Ключові поняття

• Компетенція

• Компетентність

• Комунікативна компетенція

• Соціальна компетенція

• Полікультурна компетенція

Реалізація проекту

Технологія підготовки і реалізації :

• Етап І. Попередня робота вчителів української мови, розробка на методичній оперативці цілепокладання:

• Етап II. Колективне планування справи (під керівництвом класного керівника та вчителя – предметника)

• Етап III. Колективна підготовка справи.

• Етап IV. Проведення справи: зміст і методика проведення справи залежать від її форми, мети і завдань.

• Етап V. Колективний аналіз.

• Етап VI. Найближча післядія.

Розподіл роботи

• оформлення (плакати, лозунги, значки, музика тощо);

• інформацію (оголошення, листівки);

• обладнання (приміщення, меблі, декорації, хто ладнає і хто прибирає);

• джерела матеріалів (книжки, відео-, аудіо-плівки, -диски);

• учасники (скільки та які групи, хто їх організує);

• проведення (етапи справи, їх зв'язок, справа кожної групи на різних етапах, заповнення пауз);

• нагородження (грамоти, призи);

• оцінювання (склад журі, критерії оцінювання);

• літопис (фотографування, відеозапис, фотогазета, газета, матеріали для літопису);

1 - 2- й день День української писемності та мови

• Девіз дня:

• Мова – жива схованка людського духу, його багата скарбниця, в яку народ складає і своє давнє життя, і свої сподіванки, розум, досвід, почування. Панас Мирний

• Ключові компетенції – інформаційна, комунікативна

3 – 4 – й день Інтелектуальний марафон

• Марафон «Збери прислів’я» (1-4 кл., 5-7 кл.)

• Інтелектуальні ігри (5-7 кл.)

• Девіз дня:

• Головне - навчити дітей мислити.

• Б. Брехт

5 – й день Виставка малюнків (для учнів 1-4 кл.)

• Девіз дня: Кожне слово неосяжне. М.Гоголь

• Ключова компетенція – полікультурна

6 – й день День відкритих уроків

• Девіз дня:

• З книжних слів набираємося мудрості й стриманості. Нестор Літописець

• Ключова компетенція – полікультурна, інформаційна, комунікативна

7 - 8 – й день Театральний

• Лялькова вистава «Котигорошко» Театрально - розважальна

• (для учнів 1 - 4 кл.), проведена програма «Українські

• учнями школи – гуртківцями розваги», проведена учнями

• клубу дітей з особливими школи – гуртківцями

• потребами «Джерело» гуртка «Художнє читання»

• (кер.Жигуліна М.М., директор (кер.Джосан Н.Г.,бібліотекар)

• Шавульська Л.І.)

• Девіз дня:

• Театр – це така кафедра, з якої можна багато сказати світу добра.

• М.Гоголь

• Ключова компетенція – полікультурна

9 – й день Презентаційний

• Захист самостійно створених презентацій з української мови (8 – 9 кл.)

• Захист самостійно створених презентацій з української літератури (10 – 11 кл.)

• Девіз дня:

• Розум людини краще оцінювати за її питаннями, ніж за її відповідями. Ж.Левіс

• Ключова компетенція – навчально – пізнавальна, інформаційна, комунікативна

10 – й день Батьківський (засідання у сімейному клубі “Свічадо”)

• Девіз дня:

• Шануй батька й неньку – буде тобі скрізь гладенько.

• Без сім'ї нема щастя на землі.

• Народна мудрість

• Ключова компетенція – соціальна

ПЕРСПЕКТИВИ

• Компетентнісний підхід – лише один із чинників, що сприяють модернізації змісту освіти, він лише доповнює низку освітніх інновацій, не применшуючи значення класичних підходів

Моніторинг результатів участі учнів у Декаді української мови та літератури

I рівень – пасивний (1 - 4 клас) – загальне знайомство з предметом (шефська робота старших класів)

II рівень – відносно активний (5 – 9 клас) – участь дітей носить творчий, пошуковий характер

III рівень – творчий (10 – 11 класи) – використовуються пошукові методи, творчі завдання