Гра «З яких звуків складається слово?»

Гра «З яких звуків складається слово?»

• Гра «З яких звуків складається слово?»

• Основна мета цієї гри – навчити дитину вслухатися в слово, чути звуки, з яких воно складається, і визначати послідовність цих звуків.

•  Гра «Заміни звук»

• Гра вдосконалює фонематичний слух, розвиває уяву, розумові операції аналізу і синтезу.

Гра «Чому так трапилось?»

• Гра «Чому так трапилось?»

• Річка вийшла з берегів і затопила навколишнє поле.

• У Марійки було 10 олівців, а потім залишилось тільки 3.

М..р..з Г..з..та Д..в..ий

• М..р..з Г..з..та Д..в..ий

• С..і.. Кн..г.. В..л..к..й

• Л..д Ж..рн..л К..р..тк..й

• К..в..н К..ша В..да

дуб – дерево, а смородина - …

• дуб – дерево, а смородина - …

• плаття – одяг, а черевики - …

Дібрати до поданого слова якнайбільше нових слів, замінюючи лише одну літеру. Коли це неможливо, замінюємо 2 літери.

• Дібрати до поданого слова якнайбільше нових слів, замінюючи лише одну літеру. Коли це неможливо, замінюємо 2 літери.

• Н О Р А

• Нора – нога – ноша – наша – Маша – миша – муха – мука – рука – ріка – Ніка – Ніла – Ніна.

Завдання: Скласти можливі групи слів

• Завдання: Скласти можливі групи слів

• Карась береза портфель

• Тополя щука олівець

• Акула пенал опеньок

• Маслюк кит підберезовик

• Мухомор бліда поганка альбом

• Відповіді можливих груп:

• Карась, щука, акула, кит – живуть у воді.

• Щука, акула – риби хижаки.

• Маслюк, підберезовик, опеньок – їстівні гриби.

• Мухомор, бліда поганка – отруйні гриби.

• Пенал, олівець, альбом – шкільне приладдя.

легка, м’яка, біла - …

• легка, м’яка, біла - …

• струнка, висока, білокора -…

• пухнаста, руда, працьовита -…

Аргументуй свою думку дописавши подане речення.

• Аргументуй свою думку дописавши подане речення.

• Я люблю спілкуватись з учнями класу, бо…

• Якщо я не вивчив уроку без поважної причини, то…

• У лісі не можна галасувати, тому що…

• Не можна близько підходити до пташиного гнізда, тому що…

• На уроці треба бути уважним, бо…

• Що спільного між об’єктами, обведеними зеленою лінією? (Букви українського алфавіту.)

• Що спільного між об'єктами, обведеними червоною лінією? (Букви англійського алфавіту.)

• Що утворилося на перетині множин? (Букви, спільні для обох алфавітів)