Кваліфікаційна категорія: вища. Кваліфікаційна категорія: вища

Кваліфікаційна категорія: вища.

• Кваліфікаційна категорія: вища.

• Звання: старший вчитель.

• Стаж роботи: 31 рік

Навчальна активна пізнавальна діяльність сприяє розвитку якостей творчої особистості:

• Навчальна активна пізнавальна діяльність сприяє розвитку якостей творчої особистості:

• Розумової активності

• Швидкої навченості

• Кмітливості та винахідливості

• Прагнення одержувати знання

• Самостійності у виборі та розв’язуванні задач

• Здатності бачити загальне і головне, відмінне і подібне

• Працелюбності

Загальна атмосфера в класі

• Загальна атмосфера в класі

• Залучення до різних видів діяльності

• Стосунки співробітництва

• Формування самооцінки

• Цікавість та емоційність викладу

• Захоплююча форма викладання

• Ситуації суперечки і дискусії

• Аналіз життєвих ситуацій

Гра в поєднанні з іншими методичними прийомами та формами

• Гра в поєднанні з іншими методичними прийомами та формами

• активізує пізнавальну діяльність учнів

• викликає пожвавлення і творчу активність

• відповідає віковим вимогам та сприяє формуванню повноцінної мотивації навчання

Пам’ятка для учнів, що розв’язують проблемні запитання

• Пам’ятка для учнів, що розв’язують проблемні запитання

Методичний апарат підручника – засіб посилення активної пізнавальної діяльності учнів.

• Методичний апарат підручника – засіб посилення активної пізнавальної діяльності учнів.

• Блок 1. Мотиваційний.

• Блок 2. Змістовний.

• Блок 3. Практичний.

• Блок 4. Творчий.

• Блок 5. Коригування і контроль.

3.1. Активізація пізнавальної діяльності на уроках різних типів.

• 3.1. Активізація пізнавальної діяльності на уроках різних типів.

• 3.2. Робота з картою як засіб активізації навчання.

• 3.3. Числові диктанти як шлях активізації навчання.

• 3.4. Ігрові форми і методи на уроках географії.

• 3.5. Художнє слово на уроках географії як засіб активізації пізнавальної діяльності.

• 3.6. Використання елементів проблемного навчання на уроках географії.

Одне із головних завдань вчителя географії – навчити учнів читати, розуміти і аналізувати картографічні матеріали.

• Одне із головних завдань вчителя географії – навчити учнів читати, розуміти і аналізувати картографічні матеріали.

Проблемні питання в курсі

• Проблемні питання в курсі

• “ Загальна географія ” (6 клас)

Водоспад

• Водоспад

• Понад Прутом, у Яремчі.

• Бризки білі б’ють в каміння.

• Понад Прутом, у Яремчі,

• Вже не видиво – видіння!

• Понад Прутом – берег круто,

• Берег круто, крем’янисто,

• А смереки пахнуть руто.

• Зелен-руто, урочисто.

• Л. Забашта

1. В учнів формується стійка мотивація до навчання, виникає пізнавальний інтерес до предмету географії, прагнення знати більше.

• 1. В учнів формується стійка мотивація до навчання, виникає пізнавальний інтерес до предмету географії, прагнення знати більше.

• 2. Учні

• глибше розуміють і свідомо засвоюють навчальний матеріал;

• вміють працювати самостійно і у колективі;

• володіють навиками різних видів діяльності;

• вміють формувати і висловлювати власну думку.

• 3. Спостерігається ріст успішності, підвищення якості знань учнів.