Мандри Дон Кіхота у пошуках справедливості

Урок на тему:

• Мандри Дон Кіхота у пошуках справедливості

• …Скільки ще зла треба знищити, скільки беззаконня скасувати, скільки сваволі спинити,скільки помилок виправити, скільки повинностей виконати!

• М.Сервантес

У мене ясна мета – всім зробити добро і нікому не заподіяти лиха. І за це я … заслуговую осуду?

• У мене ясна мета – всім зробити добро і нікому не заподіяти лиха. І за це я … заслуговую осуду?

• М.Булгаков

Вікторина «Хто найуважніший?»

• Вікторина «Хто найуважніший?»

• В якій місцевості проживав Дон Кіхот?

• Скільки людей окрім нього самого жили в домі Дон Кіхота?

• Скільки років було Дон Кіхоту?

• З чого був зроблений шолом головного героя?

• Скільки днів думав над тим, як назвати коня?

• Що означає прізвисько коня Росинант?

• Як звали даму серця Дон Кіхота?

• Хто висвятив героя на рицаря?

• Чому корчмар виконав усі прохання Дон Кіхота?

• Хто такий Андрес?

• Ким вважав Дон Кіхот вітряки?

• Яку мету поставив герой, вирушаючи в мандри?

Риси характеру Дон Кіхота

• Справедливий Людяний

• Наївний Чуйний

• Благородний Рішучий Довірливий Сміливий

• Дивакуватий

• Позбавлений

• почуття здорового глузду

• Готовий на самопожертву

Усне словесне малювання

• Яким ви уявляєте собі Дон Кіхота під час бою з вітряками?

Дон Кіхот змагається з вітряками

• Яким Дон Кіхот зображений на ілюстраціях?

• Чи співпадає ваше бачення з зображуваним на ілюстраціях?

• У чому, на вашу думку, полягає майстерність художників?

Воювати з вітряками –

• безглуздо витрачати час і сили на подолання неіснуючих перешкод або небезпек; займатися безнадійною справою.

Пригадайте девіз Дон Кіхота.

• Воістину, засліплено – безоко,

• Воістину, завзяття із завзять –

• Хотіть життя, брутальне і жорстоке,

• Одним лунким девізом розв’язать.

• О.Ольжич «Дон Кіхот»

Прийом «Незакінчене речення»

• Вчинки Дон Кіхота безглузді, але …

Домашнє завдання

• Підготувати цитатний матеріал до образу Дон Кіхота та Ранчо Панси.

• Намалювати ілюстрації до твору (скласти кросворд до роману)

• Навчитися виразно читати епізоди, які найбільше сподобалися (вразили, запам’яталися). Пояснити свій вибір.