Мета: розвивати навички порівняльного аналізу творів на ідейно-тематичному та художньому рівнях, вдосконавлювати вміння робити порівняльну характеристику персонажів

Мета: розвивати навички порівняльного аналізу творів на ідейно-тематичному та художньому рівнях, вдосконавлювати вміння робити порівняльну характеристику персонажів, проводити спостереження над художніми особливостями творів; порівнювати історичні і літературні джерела; розвивати критичне, асоціативне мислення учнів, вміння застосовувати здобуті знання; виховувати повагу до історичного минулого.

• Мета: розвивати навички порівняльного аналізу творів на ідейно-тематичному та художньому рівнях, вдосконавлювати вміння робити порівняльну характеристику персонажів, проводити спостереження над художніми особливостями творів; порівнювати історичні і літературні джерела; розвивати критичне, асоціативне мислення учнів, вміння застосовувати здобуті знання; виховувати повагу до історичного минулого.

•  

План

• План

• Героїчний епос, його ознаки.

• Історична основа “Пісні про Роланда” і “Слова о полку Ігоревім”.

• Історія створення і проблема авторства творів.

• Ідейно-тематична схожість “Пісні про Роланда” і “Слова о полку Ігоревім”.

• Система образів поем.

• Образ природи у творах.

• 7. Використання художніх засобів.

• Героїчний епос – це назва фольклорних творів різних жанрів, в яких у легендарізованній формі відображено волю, завзяття народу у боротьбі проти ворогів соціального і релігійного пригноблення, прославляються розум, сила, мужність воїнів, богатирів, народних героїв.

• Епічні(архаїчні) Давній(класичний) Середньовічний

• форми епос героїчний епос

• міф; “Махабгарата” “Пісня про мого

• казка; “Рамаяна” Сіда”

• легенда; “Іліада” та “Пісня про

• билина; “Одіссея Гомера Нібелунгів”

• сказання. “Пісня про Роланда”

• “Беофульф”

Ознаки середньовічного героїчного епосу:

• Ознаки середньовічного героїчного епосу:

• - ідеї служіння батьківщині, самоутвердження народу, боротьби проти національного, соціального пригноблення;

• відображення реальних подій у легендаризованій формі, надання реальним фактам героїчного змісту;

• історична конкретність, зв’язок з певною добою;

• автори творів – невідомі учасники чи очевидці певних історичних подій;

• органічне поєднання реальних історичних постатей із вигаданими персонажами;

• герої – сини свого часу, народу, які уособлюють ідеї національної незалежності, етичних і соціальних норм певного народу;

• основна тема – боротьба із зовнішніми ворогами за віру, незалежність народу, об’єднання країни.

Історична основа творів

• Історична основа творів

• Похід короля Карла Великого в Іспанію у 778 році.

• Похід князя Ігоря Святославовича проти половців у 1185 році.

• Чим схожі дані історичні події?

• Походи короля Карла Великого і князя Ігоря Святославовича були нетривалими за часом і завершились невдало.

• Чому саме ці історичні факти, незважаючи на їхній трагічний характер, автори поклали в основу написання своїх творів?

• У змісті поем відбилися важливі події життя середньовічної Франції і Давньої Русі (відповідно VIII-XI ст. і XII ст.). Французькі королі тривалий час вели боротьбу з арабомавританською експансією, яка загрожувала Європі. Ці війни сприяли формуванню патріотичної свідомості і разом з тим розцінювались як “благогородна справа ” - викорінення язичництва. До того ж наприкінці XI ст. під впливом духовенства лицарство почало збиратися у хрестовий похід у Палестину. В такому патріотичному і релігійному настрої постає народногероїчний зміст “Пісні про Роланда ” .

• Ідея засудження феодального свавілля споріднює старофранцузьку “Пісню про Роланда ” з пам’яткою давньоруської літератури кінця XII ст. “Словом о полку Ігоревім “ , в якій також звучить пристрасний заклик до князів припинити чвари і об’єднатися для відсічі грізній навалі кочівників. Тема пронизана любов’ю до рідного краю та народу, вболіванням за їхнє майбутнє. Змальовуючи картину спустошення Руської землі, розбрат між князями, автор “Слова о полку Ігоревім” закликає забути про власні егоїстичні інтереси, понад усе опікуватись справою всенародною.

• Що відомо про авторів цих героїчних поем?

• Автори творів – невідомі учасники чи очевидці певних історичних подій.

Назвіть основних персонажів творів.

• Назвіть основних персонажів творів.

• “Слово о полку Ігоревім” “Пісня проРоланда”

• ……………………. …………………..

• Встановіть паралелі між героями поем.

• Карл Великий Святослав

• Роланд Ігор

• Олівер Всеволод

• Альда Ярославна

Порівняйте образи Ігоря і Роланда

• Порівняйте образи Ігоря і Роланда

• - Опишіть, як поводять себе герої у битві з ворогом.

• - Охарактеризуйте стосунки між персонажами: Роланд – Олівер, Ігор – Всеволод.

• - Як у поемах реалізується мотив «прекрасної дами»?

• ( смерть Альди від трагічної звістки: “…Всіма святими й Богом присягаюсь -Не житиму на світі без Роланда!І раптом зблідла й впала до ніг Карла. Померла... То помилуй її, Боже!”; плач Ярославни за Ігорем: “ Ярославна рано плаче у Путивлі на заборолі… ” ).

• - Як героїв характеризують слова?

• Роланд: “ Волію радше смерть, аніж безчестя”,

• Ігор: “Браття і дружино! Лучче ж би потятим бути, аніж полоненим бути.»

• -З ким порівнюються Роланд і князь Ігор у бою?

• Роланд порівнюється з левом, леопардом – сильними і сміливими тваринами, які символізують волю до перемоги; князь Ігор із туром – могутньою сильною твариною, із сонцем.

Заповніть таблицю

• Заповніть таблицю

• - Які якості персонажів у вас викликають позитивну, а які – негативну оцінку?

• - Чи можна назвати Ігоря і Роланда справжніми лицарями своєї доби?

• - Які причини призвели до появи образу ідеального епічного героя у різних народів світу?

1. Наведіть приклади засобів художньої виразності у творах (гіперболи, постійні епітети, порівняння) . Яку роль вони відіграють у поемах?

• 1. Наведіть приклади засобів художньої виразності у творах (гіперболи, постійні епітети, порівняння) . Яку роль вони відіграють у поемах?

• 2. Порівняйте «віщі сни» князя Святослава і короля Карла Великого? З якою метою їх вводять автори у свої твори? Знайдіть і поясніть алегоричні деталі.

• 3. Наведіть приклади описів батальних сцен у поемах.

• 4. Визначте, які художні засоби використовуються для змалювання поразки Ігоря і смерті Роланда (“плачі”).

• Оплакування князем Святославом “синовців“ Ігоря і Всеволода, плач Ярославни ( “Ярославна рано плаче у Путивлі на заборолі”), плач короля Карла Великого і франків над загиблими воїнами (“Ридає гірко, з ним усі барони…”).

• Знайдіть у творах фантастичні елементи.

• Серед білого дня насувається темрява, яка провіщає лихо (“Слово о полку Ігоревім”); король Карл просить Бога продовжити день, щоб він міг помститися за смерть Роланда “(Пісня про Роланда”).

• Висновок: використання гіпербол, постійних епітетів, розгорнуті описи батальних сцен, наявність “віщих” снів, “плачів“, фантастичність свідчать про художню наближеність творів.

«Бушують грози, смерчі, лячні бурі,

• «Бушують грози, смерчі, лячні бурі,

• Потоками ллють з градом й снігом зливи,

• І блискавки б'ють раз за разом страшно.

• Земля вже починає скрізь двигтіти -

• Від церкви Сен-Мішель і аж до Сени,

• Від гавані Віссант до Безансона.

• Немає міст, де б мури не тріщали;

• А ясний день враз огортає морок,

• І світло лише в спалахах у небі.

• Усіх жахають ці пророчі знаки,

• Волають франки: «То кінець вже світу!»

• «Це Судний день до нас прийшов нещадний!»

• Але не відають гіркої правди -

• То плаче вся природа за Роландом…»

• Які описи природи у “Слові о полку Ігоревім”нагадує дана картина із

• “Пісні про Роланда”?

1. Використання художніх засобів виразності (постійні епітети, гіперболи, порівняння).

• 1. Використання художніх засобів виразності (постійні епітети, гіперболи, порівняння).

• 2. ”Віщі сни”.

• 3. ”Плачі”.

• 4. Описи батальних сцен.

• 5. Наявність фантастичних елементів.

Ідейно-тематична схожість творів

• Ідейно-тематична схожість творів

• “Слово о полку Ігоревім” “ Пісня про Роланда”

Порівняння зразків давньоруського і французького

• Порівняння зразків давньоруського і французького

• героїчного епосу свідчить про те , що ці твори ідейно і

• естетично пов’язані між собою, мають багато спільного у художньому відношенні. Вони створені в один час, за подібних суспільних і культурних умов XII-XIV ст., коли у Європі відбувалися процеси становлення народності і державності, боротьба з внутрішніми феодальними усобицями, захист рідного краю від зовнішніх ворогів. Водночас, ці твори вказують на самобутність державного, національного та культурного розвитку народів Європи. Таким чином, “Пісня про Роланда” та “Слово о полку Ігоревім” як пам’ятки героїчного епосу виконували високу політично-культурну місію в житті свого народу та світовій історії.