Навчально-виховне об'єднання

Комунальний заклад “Навчально-виховне об'єднання “Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 31 з гімназійними класами, центр дитячої та юнацької творчості “Сузір’я” Кіровоградської міської ради Кіровоградської області

• Комунальний заклад “Навчально-виховне об'єднання “Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 31 з гімназійними класами, центр дитячої та юнацької творчості “Сузір’я” Кіровоградської міської ради Кіровоградської області

Краєзнавство –

• Краєзнавство –

• це засіб розумового виховання учнів до краси природи, до людини і воно повинно збагачувати інтелект пізнання краси життя людей – творців матеріальних і духовних благ.

Актуалізації знань учнів;

• Актуалізації знань учнів;

• Ілюстрації і конкретизації основних програмних положень уроку;

• Збудження інтересу учнів до нової теми;

• Формування на його основі нових понять, уявлень;

• Закріплення і систематизація вивченого матеріалу;

• Перевірки міцності і усвідомлення знань учнів;

• Урізноманітнення та диференціації домашніх завдань, самостійної роботи;

• Здійснення зв'язку навчання з життям;

• Розширення краєзнавчого кругозору школярів.

ЗВУКИ І БУКВИ. ВЖИВАННЯ ВЕЛИКОЇ БУКВИ.

• ЗВУКИ І БУКВИ. ВЖИВАННЯ ВЕЛИКОЇ БУКВИ.

• 1. Прочитай текст. Запам'ятай назви сіл, що є в Кіровоградському районі.

• Неподалік від нашого міста знаходяться чудові українські села. Це Обознівка, Грузьке, Аджамка, Іванівка, Бережинка, Калинівка та інші.

• 2. Поясни вживання великої букви у другому реченні.

• 3. Спробуй розташувати назви сіл за алфавітом.

• СЛОВА ВВІЧЛИВОСТІ.

• 1. Юний друже! Більше дізнатися про своє місто, свій рідний край ти зможеш, відвідавши Кіровоградський краєзнавчий музей.

• Прочитай деякі “Правила поведінки у музеї”

• “Коли хочеш запитати, не забувай сказати “будь ласка”.

• “Не забувай сказати “дякую” за те, що тобі пояснили, за екскурсію.

• 2. Знайди в цих правилах слова ввічливості, запиши їх.

• 3. А які б слова у своєму мовленні вживав ти?

СКЛАДАННЯ ТЕКСТІВ-ІНСТРУКЦІЙ.

• СКЛАДАННЯ ТЕКСТІВ-ІНСТРУКЦІЙ.

• Розпитай у своїх батьків, старших родичів, якою грою вони захоплювались у дитинстві.

• Запиши текст-інструкцію до цієї гри. Запис оформи на альбомному аркуші, виконай малюнок до гри.

• Твоя робота буде сторінкою книжки-саморобки “Ігри мого краю”.

• ЗАКІНЧЕННЯ СЛОВА.

• Прочитай і спиши вірш.

• Краю наш рідний, степова ти перлина

• Місто прекрасне в обіймах садів

• Разом з тобою в нас доля єдина,

• Доля, як пісня твоїх солов'їв.

• 2. У виділених словах визнач закінчення.

• 3. Зміни за запитаннями слово край. Виділи змінну частину.

ПОБУДОВА РЕЧЕНЬ З ОДНОРІДНИМИ ЧЛЕНАМИ.

• ПОБУДОВА РЕЧЕНЬ З ОДНОРІДНИМИ ЧЛЕНАМИ.

• 1. Прочитай текст.

• Ваша вулиця.

• Уявіть собі, що ви в один голос сказали:

• Моя вулиця найкраща!

• Знаєте, що це означає? Це означає, що твоє місто найкраще. Що ви його бережете. А берегти рідне місто – значить берегти кожну вулицю, двір, будинок, кущ, тварину, рослину, пташку, комашку, любити річку, гори, ліс, луки.

• 2. Що значить “берегти рідне місто”? Запиши це речення. Знайди у ньому однорідні члени речення.

• НАГОЛОШЕНІ [Е], [И]. ПРАВОПИС СЛІВ З НЕНАГОЛОШЕНИМИ [Е],[И]

• Прочитай і спиши уривок з оповідання Василя Чухліба. Встав пропущені букви, добираючи перевірені слова.

• На Десні – повінь. Навколо вода, берегів не видно. Верби у воді стоять – гілля полощуть. Поміж вербами човен пливе.

• 2. Знайди у тексті перевірне слово до слова верба.