Сучасний урок: традиційні та інноваційні підходи Місце організаційних форм у процесі навчання

Сучасний урок: традиційні та інноваційні підходи

Місце організаційних форм у процесі навчання (за В.Лозовою, Г.Троцко)

Суттєві ознаки організаційних форм (за В.Лозовою, Г.Троцко)

Чинники впливу на розвиток уроку як форми організації навчального процесу

Цілепокладання та цілереалізація уроку

Схема комбінованого уроку (за Ю.Конаржевським та Г.Єльніковою)

Схема інтерактивного уроку (за О.Пометун)

Методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності

Методи стимулювання та мотивації навчально-пізнавальної діяльності

Методи контролю та самоконтролю в навчанні

Методи навчання за характером пізнавальної діяльності

Види навчальної діяльності учнів на уроці

Класифікація педагогічних технологій (за В.Химинцем)

Види оцінювання навчальних досягнень учнів

За формою:

За рівнем:

За місцем: