У 1924 р у Женеві було прийнято Декларацію права дитини. У 1924 р у Женеві було прийнято Декларацію права дитини

У 1924 р. у Женеві було прийнято Декларацію права дитини.

• У 1924 р. у Женеві було прийнято Декларацію права дитини.

• 1959р. – розроблена і втілена в життя нова Декларація прав дитини.

Декларація – це документ, у якому викладено важливі правила, обов’язки для всіх людей, урочисте проголошення урядом яких-небуть принципів.

• Декларація – це документ, у якому викладено важливі правила, обов’язки для всіх людей, урочисте проголошення урядом яких-небуть принципів.

1.В якій державі ми живемо?

• 1.В якій державі ми живемо?

• 2.Яке місто є столицею України?

• 3.Хто керує нашою державою?

• 4.Як звати Президента України?

• 5.Хто затверджує нові закони нашої держави?

• 6.Як називається наш край?

• 7.Назвіть обласний центр Черкаської області?

• 8.Які вулиці міста Черкаси ви знаєте?

У 1989 р. у Ною-Йорку

• У 1989 р. у Ною-Йорку

• всі прогресивні країни

• світу підписалися під

• Конвенцією прав дитини.

• В 1991 р. Україна приєдналася

• до Конвенції.

• В 1993 р. в м. Києві створено Всеукраїнський комітет захисту дітей.

В Конвенції прав дитини записано: «Дитиною вважається кожна людська особа до досягнення нею 18-ти років. Дитина потребує особливої охорони і піклування як до, так і після народження.»

• В Конвенції прав дитини записано: «Дитиною вважається кожна людська особа до досягнення нею 18-ти років. Дитина потребує особливої охорони і піклування як до, так і після народження.»

Згідно з Конвенцією Україна у квітні 2001 р. прийняла Закон про охорону дитинства.

• Згідно з Конвенцією Україна у квітні 2001 р. прийняла Закон про охорону дитинства.

• Закон – документ, нормативний акт, прийнятий вищим органом державної влади.

Конституція – це Основний Закон, де записані всі права та обов’язки громадян.

• Конституція – це Основний Закон, де записані всі права та обов’язки громадян.

Стаття 6.

• Стаття 6.

Стаття 7.

• Стаття 7.

• - дитина має право на особливий захист і турботу, якісну їжу, житло і медичну допомогу;

• - дитина з фізичними та розумовими вадами має право на спеціальну допомогу і турботу;

• - дитина має право на любов і розуміння в сім’ї;

• - дитина має право на освіту, яка має бути спрямована на розвиток особистості, талантів, розумових і фізичних здібностей дитини в найповнішому обсязі, на підготовку до свідомого життя у суспільстві;

• - дитина має право у складних обставинах на першочерговий захист і допомогу;

• - дитину не можна примушувати до важкої праці та піддавати жорсткому поводженню;

• - дитині не можна виносити смертний вирок або карати її довічним ув’язненням.

Повторили всі права,

• Повторили всі права,

• Тепер у нас буде гра,

• Якщо право є в законі –

• Дружно плеснемо в долоні.

• А якщо його нема –

• буде в класі тишина.

Усі діти мають право на любов і турботу.

• Усі діти мають право на любов і турботу.

• Кожна дитина має право їсти тільки чіпси і хот-доги.

• Діти, які добре ставляться до своїх батьків, повинні одержувати від них особливу увагу.

• Кожна дитина може вживати погані слова, якщо вона того захоче.

• Особлива турбота дітям біженцям.

• Діти мають право вільно висловлювати свої погляди.

Усі діти мають право на ім’я.

• Усі діти мають право на ім’я.

• Усі діти мають право їсти руками і діставати до стелі ногами.

• Жодна дитина не повинна бути скривджена і принижена.

• Кожна дитина має право читати чужі листи, розглядати зміст чужого портфеля.

• Усі діти мають право на вільне спілкування.

• Кожна дитина має право одержувати в ліжко їжу.

В нас жартун у класі є:

• В нас жартун у класі є:

• Всім він прізвиська дає,

• Каже:”Я мастак до жартів!”

• Та чого ж ті жарти варті?

• Зве він «Савою» Савченка,

• «Головою»- Головенка,

• А Савченкова- «Сачок»,

• Маслюченка- «Маслючок».

• Не каже друзям він по школі:

• Володя, Ліда, Валя, Толя,

• А тільки: Вовка, Валька, Лідка.

• І так щодня, тому ми свідки.

• - Яке правило порушував «жартун»?

Під час перерви учень висловив свою думку про твір В. Шекспіра «Гамлет» в присутності учителя: «Я не розумію, як можна захоплюватися божевільним Гамлетом, який приніс горе коханій Офелії та іншим героям.» Учитель поставив учневі 1 бал за тему із зарубіжної літератури.

• Під час перерви учень висловив свою думку про твір В. Шекспіра «Гамлет» в присутності учителя: «Я не розумію, як можна захоплюватися божевільним Гамлетом, який приніс горе коханій Офелії та іншим героям.» Учитель поставив учневі 1 бал за тему із зарубіжної літератури.

• - Яке право було порушено?

Оксана допомагає мамі розносити пошту. Вона цікавиться життям своїх друзів, а тому перечитує листівки, які їм надходять.

• Оксана допомагає мамі розносити пошту. Вона цікавиться життям своїх друзів, а тому перечитує листівки, які їм надходять.

• - Яке право вона порушує?

«Загальна декларація прав людини», Міжнародний пакт про громадянські та політичні права,

• «Загальна декларація прав людини», Міжнародний пакт про громадянські та політичні права,

• Міжнародний пакт про економічні, соціальні та культурні права, «Конвенція про права дитини»,

• Закон України "Про охорону дитинства", «Конституція України».

- на життя, на свободу, гуманне поводження з боку інших;

• - на життя, на свободу, гуманне поводження з боку інших;

• - на участь в управлінні своєю країною, на вільний доступ до інформації, на свободу думки і переконань;

• - на працю, освіту, вільний час і медичну допомогу;

• - на участь у культурному житті.

Звернення до батьків, до педагогів, директора.

• Звернення до батьків, до педагогів, директора.

• Звернення у міліцію – 102.

• Звернення у службу довіри.

• Звернення до прокуратури, як спеціального державного органу, до повноважень якого належить нагляд за додержанням прав і свобод людини й громадянина.

• Звернення до судових органів.Звернення до уповноваженого Верховної Ради України з прав людини.(Ніна Карпачова).

• Якщо вичерпано всі національні засоби захисту прав людини, громадянин має право звернутися за захистом своїх прав до міжнародних органів, організацій, зокрема, до Європейського Суду з прав людини, який знаходиться у Страсбурзі(Франція).

Основний Закон України – це …

• Основний Закон України – це …

• День Конституції ми святкуємо …

• Гербом України є …

• Величальна пісня, що лунає під час урочистих зібрань і великих свят називається …

• Державним Гімном України є пісня …

• Авторами Державного Гімну є …

Державними символами України є … Державний Гімн України, Герб України, Державний Прапор України.

• Державними символами України є … Державний Гімн України, Герб України, Державний Прапор України.

• Кольорами Державного Прапору України є … жовтий, блакитний.

• Що означає жовтий колір … могутність, сила, багатство, пшеничні лани.

• Що означає блакитний колір небо, мир, вірність, чесність.

Мораль і право, право і закон

• Мораль і право, право і закон

• Рушійні сили для життя людини,

• А їх знання надасть нам вірний тон

• У розвитку держави України.

• Регулювати світ людських стосунків,

• Впроваджувать державницький процес

• Все в правознавстві міститься в рахунку,

• Розумно й чесно твориться прогрес.

• Щоб забезпечить молодим майбутнє,

• Свідомо накопичуєм знання.

• Все, що завчили, стане незабутнім,

• Конкретно мусим жить, не навмання.