«Усіма можливими способами потрібно запалити в дітях гаряче прагнення до знань та учіння»

КууУрокшнір Л. В.

• КууУрокшнір Л. В.

• Дати максимально можливий об’єм знань, економлячи час на уроці.

• Забезпечити сучасний рівень наочності та науковості.

• Розвивати навички самостійної пошукової та дослідницької діяльності учнів.

• Розвивати партнерські стосунки «вчитель – учень».

• Підвищувати пізнавальний інтерес до предмета.

• Створювати «ситуацію успіху» для кожного учня.

• «Оживити» навчальний процес.

• Удосконалення науково-методичного забезпечення уроку.

• Формування духовного розвитку учнів засобами ІКТ.

• Поєднання традиційних технологій навчання з нетрадиційними з метою вияву індивідуальних пізнавальних здібностей учнів.

• Розвиток особистості учня та уміння творчо працювати в інформаційному просторі.

• Створення мультимедійних презентацій.

• Використання Інтернету для створення проектів.

• Написання рефератів, виступів, повідомлень.

• Використання готових електронних продуктів.

• Використання електронних тестів та виготовлення контрольних тестів самостійно.

• Друкування роздаткового матеріалу.

• Створення електронних уроків.

• Під час пояснення нового матеріалу вчителем.

• Під час роботи учнів в групах як результат випереджаючого навчання (пошуково-дослідницькі презентації).

• Під час роботи над художніми образами (використання ілюстративного матеріалу, характеристика образу за допомогою простого або цитатного плану, схематичне співставлення рис характеру, перегляд кінофрагментів та відеороликів).

• Презентація проектів на уроках узагальнення знань учнів.

• Особистість Дитини –

• найвища цінність.